孩子太好動會不會是“多動症”?好動的孩子自己父母應該怎麼教?

經常聽到一些家長抱怨說孩子很活躍，一會兒也懶得下來，真的擔心孩子是不是多動症啊? 事實上，有些孩子天生更活躍，過度活躍他們比其他孩子玩得更多，比其他孩子更不安。 但事實上，這並不是孩子的錯，他們太小了，還沒有很強的自制力。 他們不知道如何表達自己內心的想法，也許這也是他們內心世界的一種訴求，只有正確理解孩子的行為，才能真正幫助孩子。

首先，我們需要區分多動症和多動症，並不是所有的多動症兒童都是“多動症”。多動症，又稱注意缺陷障礙多動症或“輕度腦功能障礙綜合征”，是兒童常見的行為障礙。這些兒童智力正常或基本正常，但在學習、行為和情緒方面存在缺陷，主要表現為注意力不集中、注意力持續時間短、活動過度、情緒沖動和學習成績普遍較差，在家庭和學校難以與人相處，家長和老師在日常生活中往往感到無助。

據國外報道，兒童多動症的患病率在5%-10%之間，國內調查超過10%。男孩比女孩多，中醫診所早產兒和剖宮產兒多動症的概率高，約60%以上。除了遺傳因素，有專家認為，教育方法不當和過早的智力開發，環境壓力遠遠超過孩子的心理承受能力，也會導致孩子心理發育滯後，自制力降低。

約有50%-60%多動症兒童在2-3歲時就顯得自己與其他小孩都是不一樣，特別對於不聽話，難管教，睡眠不安，常有遺尿，大多通過飲食差，培養進行排便、睡眠行為習慣均困難。學齡前期：症狀漸明顯，做事學習注意力不集中，注意工作時間可以短暫，活動沒有過多，不能靜坐，愛發脾氣，不服行政管理，缺乏學生自控發展能力，參加社會集體經濟活動更加困難，情緒具有不穩，破壞這些東西，玩具滿地撒，不愛惜，不整理，對動物殘忍，有攻擊性、沖動性行為，常和小朋友一起打鬧。

研究發現，兒童多動症與多動症和遊戲性之間有四個本質區別：

1.注意: 多動症兒童可以集中精力做自己感興趣的事情，也可以討厭別人的幹擾，貧血症狀而多動症兒童玩任何東西都心不在焉，無法完成;

2.自我控制: 積極主動的兒童在陌生的環境和特殊的要求下可以克制自己，可以安靜地坐著，而多動症兒童根本不能安靜地坐著，不能安靜下來;

3.行為進行活動管理方面：好動孩子的好動以及行為方式一般有原因、有目的，而多動症孩子的行為多具有自己沖動性，缺乏學習目的性;

4.生理方面：活躍兒童思維敏捷，動作協調，無記憶識別缺陷，多動症兒童明顯不足。